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ghdhair100 · Wysłany: Pią 16:10, 18 Mar 2011 Temat postu: 博客中国－

博客中国－个人专栏文章
是什么成就了曹曦文？中岛看完电视连续剧《野鸭子》就一直有一个疑问在我的脑海中时不时的出现，为什么曹曦文会把野鸭子演得如此深入人心？从野鸭子的成长背景就应该是这样一个毫无忌惮、满嘴胡言乱语、满身刁蛮习气的丫头。而曹曦文是一个生长在城里的孩子，没有这方面的经历与经验，凭她的演艺，也不可能完全达到到这个份上，但她却成功的演绎了这样一个特殊环境中的人物。这不是谁可以引导得了、“教化”得不离分毫的。对于曹曦文的成功，我想只能有一个答案可以解释，那就是她的无限量悟性和天才的表达能力。无限量悟性，就是把一个现象去吻合原本之处。曹曦文就是通过自己的无限量悟性去吻合了原本的野鸭子，这样的表演形成吻合原本是非常不容易的。我们在看她演绎野鸭子这个人物的时候，经常任由自己的感知去发挥，没有合并的痕迹，天然雕成。自由发挥，有的时候不是弄巧成拙，就是画蛇添足，成不了自己，也演绎不出所要扮演人物的形象，单靠想象是不可以的，因此，没有一定的无限量悟性，是无法达到人物的生命。我曾经在微博里是这样评价过曹曦文：“演野鸭子的女演员曹曦文是90年代徐静蕾之后再度出现表演达到自然纯情的女演员。徐静蕾是放不开的表达而纯情，曹曦文是特放得开的表达而纯情”。我为什么要这样说呢，首先，我们在90年代看徐静蕾的表演，感受到的是她含蓄却又想开放，单纯却又想成熟，聪明却又什么也不知道的状态。当我们看到她端着刚刚买来的早点：豆浆、油条，站在社会主义的高楼大厦下找不到自己刚刚“幸福”的“家”的时候，所有的观众就这样喜欢上了这个“孩子”。虽然这样的表达现在看来，并不值得大惊小怪，但是在当时的年代，我们在她的身上看到了曾经傻乎乎的自己，或者傻乎乎的身处环境里的人，这就是时代记忆中的共鸣。转眼看去，那个似乎触动我们心灵的徐静蕾，在我们今天品味起来虽然还余味无穷，但还是有那么一点点放不开，她的表演还是缺少那么一点点无限量悟性,[link widoczny dla zalogowanych]。不同的是，演员曹曦文有了这样的机会，用她特有的无限量悟性打开了“素面”演技的空间，让观众看到了影视剧中人物的真正面貌。我们经常在影视剧中看到的人物，外内无从，心表无动，状态无气。实际上，这都是该演员没有把握住所演人物的情感，缺少基本的悟性。悟性对一个演员是非常重要的，甚至对我们任何人都很重要,[link widoczny dla zalogowanych]。在我们的心里，如果有物相出现，心灵却没有起应，这样就容易丧失了相融的机会，造成了苍白的形态。而当一个物相面对另一个物相的时候，会出现了虚无空状，这虚无空状，如果你不去合理的填充，就会出现无空状。无状态就是佛法里所说的无明。就好像一个人发呆发木一样，没有一点灵活性。这样的结果是可想而知。因此，无限量悟性是打开成功表达的缺口，而悟性的完成一定和他（她）的行为努力分不开。我在从头至尾看完电视剧《野鸭子》后，给我深刻的感触就是曹曦文把野鸭子这个形象，扮演得活泼生动、情表于身，感发于腑，行动于心，酣畅淋漓，演的痛快，看的也痛快。曹曦文在一档访谈节目中透露，她接戏后，除了做好先前的功课外，在表演现场的自我发挥，也是她认真思考表演结果的重要成分。她说她演的许多电视剧中的情节表演，很多亮点，都是她来自她的现场即兴发挥。这些，在不同程度上吻合了打开无限量悟性的要点，我们在演员曹曦文的表演中看到了这些。有即兴发挥，一定是心很放得开的时刻，这样无限量悟性就会自然打开，协助曹曦文完成她要完成的心内及表的统一过程。看过电视剧《野鸭子》后，就看了曹曦文主演的其它及部电视剧，都发现了她表演的天然性。无论是《五星大饭店》还是《香港姊妹》。虽然最为成功的还是《野鸭子》中的野鸭子这样一个普通人物的形象，但其它及部的戏份也都能够从中看到她充分而自然的表演。在《悟性论》一文中，有这样两句话：无见之见。乃名真见。无解之解。乃名真解。知心是道。若得心时。无心可得。若得道时。无道可得。如果把这用在表演艺术上，我们可以理解为，你表演的人是一个有型却无影的，你要通过这个有型的语言来完成这个无影的物相，不了解，但一定要用心，不要一心只想得到，一切归于自然。我认为，一个好的演员，一定要理解这话的深刻含义。也许曹曦文不知道这些，但是，她已经通过自己天然的无限量悟性打通了她生命的那份经络，使她获得了大彻大悟的表达心境，因此，她成了。一个在表演舞台上前途无量的曹曦文，不用天然雕饰，但她已经是天然浑成,[link widoczny dla zalogowanych]。
The exclusionThe head teacher wrote to the parents of R and F telling them that neither R nor F could come back to school, but that they would be given help in completing their course at home. He should, of course, have told the parents immediately, ideally by telephone followed by a letter, of their right to make representations to the governing body.

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